Professori Terry Anderson kirjoittaa blogissaan (Virtual Canuck - Teaching and Learning in a Net-Centric World) kiinnostavasta aiheesta: Kirjan tragediasta eli kirjoina julkaistavan tieteellisen tiedon tulevaisuudesta. Kysymyksen asettelu on haastava: Jatkuu
7.4.2008
Tieto vapautettava paperista kahleistaan
7.4.2008 klo 14:38 | OpenAccess Digitaalinen julkaiseminen
4.4.2008
Tieteellisen tiedon avoin saatavuus
4.4.2008 klo 14:15 | Strategia OpenAccess
Tieteessä tapahtuu -lehden (saatavilla avoimesti verkossa) tämän vuoden ensimmäisessä numerossa oli lyhyt, mutta huomionarvoinen uutinen siitä miten tieteellisen tiedon avoimuus, open access saa yhä lisää kannatusta maailmalla: Jatkuu
3.4.2008
Wikiworld - uusi verkkokirja
3.4.2008 klo 12:45 | Wikit yliopisto-opetuksessa Digitaalinen julkaiseminen Sosiaalinen media
Wikiworld - Political Economy of Digital Literacy and the Promise of Participatory Media on Tampereen yliopiston voimakaksikon Juha Suorannan ja Tere Vadénin uusi verkkokirja. Vapaasti verkossa luettavissa ja ladattavissa tietenkin.
Kirjan esittelyssä todetaan että "oppimisen digitaalisessa maailmassa on menossa siirtymä institutionaalisesta ja individualistisesta oppimisen muodoista kohti avointa ja yhteistoiminnallista oppimista. Viestimme on selkeä: kannatamme kaikille täysin vapaata koulutusta / opintoja."
Kirja koostuu johdannon ja johtopäätösten lisäksi kuudesta alaluvusta:
1. A Critical Paradigm of Education
2. Digital Literacy and Political Economy
3. Radical Monopolies: Schools, Computer Softwares and Social Media
4. The World Divided in Two
5. Edutopias and the Promise of Active Citizenship
6. From Social Media to Socialist Media
Kirjan huono puoli ei ole se että se on englanninkielinen. Valitettavaa on se ettei vastaavaa tekstiä ole suomeksi. Lukijakuntaa ja samalla asian ymmärrystä suomenkielisyys laajentaisi. Suomessa.
17.2.2008
Research Blogging
17.2.2008 klo 23:43 | WEB 2.0 & Social Softwares Verkkoyhteisö Verkkokeskustelu Sosiaalinen media Digitaalinen julkaiseminen
Research Blogging - Discussing and Creating Peer-reviewed research on nettipohjaisen yhteistoiminnallisuuden uusin voimanäyttö. Kuuden tutkijan (Sister Edith Bogue, Dave Munger, Mike Dunford, John Wilkins, Zachary Tong, and Eric Schnell) perustama community-run non-profit organization, joka kokoaa eri tieteen alojen (erityisesti luonnontieteiden) bloggaajien tekemiä arviointia ja esittelyjä uusista tieteellisistä julkaisuista, erityisesti kirjoista.
Jatkuu
18.1.2008
Uusi tutkimusraportti Google sukupolvesta
18.1.2008 klo 11:20 | Strategia Laatu ja arviointi Sosiaalinen media
JISC ja British Library ovat vastikään (11.1.2008) tuottaneet uuden tutkimusraportin Google sukupolvesta tulevina opiskelijoina ja tutkijoina, Information behaviour of the researcher of the future. Jatkuu
26.10.2007
Sosiaalista mediaa hyödyntävä asiantuntijuus
26.10.2007 klo 16:03 | WEB 2.0 & Social Softwares Strategia Konnektivismi Sosiaalinen media
Mohamed Amine Chatti valmistelee väitöskirjaansa Kaiserlautenin teknillisen yliopiston tietojenkäsittelytieteen (Computer Science ) laitoksella. Aihe ylittää selkeästi kiinnostavuudellaan (ahtaat) tieteenalarajat. Hänen tutkimuskohteensa on SMSL eli selväkielisemmin Social Media Supported Learning Framework. Suomeksi tuo voisi olla jotain sellaista kuin netin sosiaalista mediaa hyödyntävän oppimismallin kehittäminen tai ainakin sen hahmottelua mitä sosiaaliseen mediaan tukeutuva oppiminen (= asiantuntijuuden rakentaminen ja ylläpito) voisi noin ylipäätään tarkoittaa. Framework on aika monimerkityksellinen ja myös sangen väljä ilmaisu. Kuten odottaa saattaa Chatti ei tee tuollaista työtä yksinään hiljaisessa tutkijankammiossaan vaan jakelee ajatuksiaan blogissaan "Mohamed Amine Chatti's ongoing research on Technology Enhanced Learning". Blogin alaotsikko selittää asiaa vielä hieman tarkemmin: Jatkuu
17.10.2007
Web 2.0 ja osallistuva e-oppiminen ala C.J. Bonk
17.10.2007 klo 12:14 | WEB 2.0 & Social Softwares Wikit yliopisto-opetuksessa Sosiaalinen media Blended Learning Blogit yliopisto-opetuksessa
Curtis J. Bonk (Professor, Instructional Systems Technology) vetää parhaillaan Indianan yliopistossa kurssia "The Web 2.0 and Participatory e-Learning". Kiinnostavaa, sangen kiinnostavaa. Tuollaisen kurssin minäkin haluaisin suorittaa. Ehdottomasti. Bonk on julkaisut omilla verkkosivuillaan kurssin yksityiskohtaisen syllabuksen, johon kannattaa perehtyä hieman tarkemmin. Jatkuu
9.10.2007
Tieteellinen julkaiseminen print-on-demand
9.10.2007 klo 17:20 | Tuki Digitaalinen julkaiseminen
Viime viikolla ilmestyneessä Innovate -lehdessä (October/November 2007) on Rice University Pressin johtajan Charles Henryn haastattelu. Siinä toimitus ja Henry käyvät Ithakan -raportin innoittamaa keskustelua yliopistojen julkaisutoiminnasta digiaikakaudella. Muutama seikka on syytä kirjata ylös. Jatkuu
3.10.2007
Wiki vastaan suljetut oppimisympäristöt osa 2
3.10.2007 klo 13:19 | WEB 2.0 & Social Softwares Wikit yliopisto-opetuksessa Sosiaalinen media Blended Learning Oppimisympäristöt
Viime keväänä (13.3) kirjoitin blogissa aiheesta Wiki vastaan WebCT. Silloin päätin merkinnän näin: "Otsikko voidaankin ehkä muotoilla uudelleen: Sosiaalinen media versus keskitetyt kurssinhallintajärjestelmät (CMS). Välttämättä niitä ei kannata asettaa jyrkästi vastakkain, ei ainakaan tässä ja nyt. Kolmen vuoden kuluttua tilanne voi kuitenkin olla jo aivan toinen." Jatkuu
1.10.2007
Stephen Downes as "Real Gandalf"
1.10.2007 klo 13:46 | WEB 2.0 & Social Softwares
Stephen Downes on saanut E-learning 2.0 in Development nauhoituksensa "auki" ja laitetuksi verkkoon joten se on nyt kuunneltavissa mp3:na. Kaiken muun hyvän lisäksi yleisöllä tuntui olleen kovin hauskaa. Esityksen kalvoja voit pyörittää puheen etenemisen myötä. Onnistuin lopultakin (kiitos Jerelle) saamaan SlideSharen esityskalvolaatikon näkyviin myös suoraan tähän blogiin.
Jatkuu
