Uutta lehteä pukkaa päivittäin. Canada Open Universityn ja Athabasca Universityn yhdessä julkaisema IRRODL:n tämän vuoden ensimmäinen numero pohtii laajasti etä- ja verkko-opetuksen kehitysnäkymiä kolmannen maailman maissa. Mukana on strategista puhetta opetuksen ja kustannusten suhteesta (Low cost distance education strategies), laajakaistasta maaseudun e-opetuksen ratkaisuna, suurten massojen tutoroinnista sekä kirjoitukset Nigeriasta, Brasiliasta ja Vietnamista. Mukana ovat kirjaesittelyt, tekniset ja tutkimusnootit.
Tutustu IRRODL 1/2004
Artikkelit
Low Cost Distance Education Strategies: the use of appropriate information and communication technologies Guest Editorial – Thomas Hülsmann
Open-Distance Education as a Mechanism for Sustainable Development: Reflections on the Nigerian Experience Rashid Aderinoye and Kester Ojokheta, University of Ibadan, Nigeria
Broadband: A Solution for Rural e-Learning? Robin Mason, The Open University, UK Frank Rennie, University of the Highlands and Islands Millennium Institute, Lews Castle College, UK
Distance Learning for Teacher Training in Brazil Alvana Maria Bof, Brazilian Ministry of Education
Tutoring Large Numbers: An Unmet Challenge Helen Lentell and Jennifer O’Rourke, Commonwealth of Learning
Lisäksi neljä kirja-arviota, raportti Vietnamista (Research Notes) ja viisi Technical Notesia. Viimeksi mainituista kiinnostavimmalta näyttää
Patricia Fahrnin, Jim Rudolphin ja Adrienne De Schutterin (Centre for Distance Education, Athabasca University – Canada’s Open University) otsikko Educational Wikis: features and selection criteria
Kommentit
Technorati
Merkinnän kommentointi on päättynyt.