Internet and Higher Education uusin numero 4/2003
28.11.2003 klo 16:57 | Tuki Materiaalit Verkkokeskustelu Verkkoyhteisö
Uusi numero ilmaantui verkkoon marraskuun lopulla.: neljä artikkelia, vuoden 2003 verkkoresurssien kattava listaus ja kirja-arvostelut.
A method to track discussion forum activity: The Moderators' Assessment Matrix, Pages 303-325. Jan Brace-Govan käsittelee artikkelissaan sangen kiinnostavaa aihealuetta: miten arvioida verkko-opiskelun keskeistä kohtaa, keskustelua. Hän viittaa arvioinnin ongelmiin erityisesti silloin kun keskustelua on vilkasta ja sisällyksekästä. Brace-Govanin esittelemä arviointimatriisi on kehitelty alunperin kaupallisten alojen verkko-opetuksen tarpeisiin, mutta hän arvelee sen sopivan muillekin, joilla on tarvetta lajitella ja eritellä keskusteluja. "Summaries of information tracked with this matrix could support professional practise by offering a means for self-reflection, a guide for novice moderators, and a focal point for staff development." Toiveena hänellä saada työkalu siirretyksi oppimisympäristöjen sisään, osaksi verkkokurssien suunnittelua ja muokkaamista (design).
Encouraging IT students to get serious about assignment writing: evaluation of a Web-based initiative, Pages 327-346. Rosemary Clerehan, Giselle Kett, Renee Gedge ja Juhani E. Tuovinen (School of Education, Northern Territory University, Darwin, Australia , myös muut kirjoitttajat ovat Australiasta) ovat tutkineet verkkopohjaisen akateemisen (tieteellisen) kirjoittamisen tukimateriaalin käyttöä ja vastaanottoa (tietojenkäsittelytieteen) opiskelijoiden keskuudessa. Kysymys kuuluu: voidaanko "akateemisia taitoja" opettaa, opiskellla ja myös oppia hallitsemaan verkkomateriaalien ja -palvelujen avulla. Selvää vastausta ei anneta, palvelun ja materiaalien kehittely on vielä kesken. Opiskelijat ovat kyllä olleet ihan tyytyväisiä, mutta ... jotain vielä uupuu.
The relationships of communicator style, personality-based learning style, and classroom community among online graduate students, Pages 347-363 Alfred P. Rovai on ahkera kirjoittaja. Häneltä on parin viime vuoden aikana ilmestynyt kolme muutakin online community -artikkelia. (Ehkäpä saan ne listattua jossain vaiheessa) Voisi väitttää että hän on johtava asiantuntija alalla, tai ainakin eniten äänessä. Hänen päätuloksensa tässä artikkelissa näyttäisi olevan se ettei menestyksekäs verkko-opiskelu riiipu persoonallisista opiskelutyyleistä. kaikki tyylit käyvät, jos kurssi on hyvin suunniteltu ja opiskelijat motivoituneita. Tätä artikkelia varten hän oli havainnoinut 72 maisterivaiheen (graduate) opiskelijan verkko-opiskelua. "These findings suggest that online professors can structure an online course and build an online community and nurture relationships between learners regardless of their personality-based learning styles and those of their students.". Aika lohdullinen näkökulma. Itseasiassa Rovai haluaa kyllä selvästi korostaa verkkokurssien toteutuksen monipuolisuutta, vaihtelevia tehtäviä ja eri oppimiskäsitysten samanaikaisia sovellutuksia.
An examination of the relationship between technology problems and teaching evaluation of online instruction, Pages 365-375 . William Lan, Mary K. Tallent-Runnels, Wes Fryer, Julie Thomas, Sandi Cooper and Kun Wang: jos on ongelmia tekniikan kanssa, niin opiskelu ei suju. Kirjoittajat viittaavat itsekin siihen että tulos on odotusten mukainen, joten voi kysyä miksi se on tehty ja myös miksi se on julkaistu. Toisaalta ehkä jokaisen yliopiston tai laitoksen on käytävä läpi tietyt vaiheet ja noistakin kokemuksista voi olla hyötyä niille, jotka vasta suunnittelevat verkko-opetuksen aloittamista. Toisaalta tämä ei ole ensimmäinen kirjoitus aiheesta.
Editor's choice 2003: Selected online learning resources, Pages 377-401. Laurie P. Dringus on laatinut hyvä, laajan ja ajantasalla olevan katsauksen verkon kautta löytyviin resursseihin. Jos uusi katsaus on viimevuotista tasoa, niin se edustaa ehdottamasti huippua: kaikki kiinnostava on mukana.
Lisäksi kolme kirja-arvostelua.
Kannattaa tutustua IHE 4/2003
Kommentit
Technorati
Kommentoi
Erota kappaleet kahdella rivinvaihdolla. Ei HTML-merkkausta.