205 Lasten asema ja oikeudet kehitysmaissa

08.09.-15.10.2009

• TI ja TO 16.30-18, U40, sali 2

Kurssi järjestetään yhteistyössä Avoimen yliopiston kanssa.

Kohderyhmä

Kurssi on tarkoitettu Avoimen yliopiston Lapsen oikeudet –opintokokonaisuuden opiskelijoille sekä Helsingin yliopiston kehitysmaatutkimuksen pääaine- ja sivuaineopiskelijoille. Kurssille otetaan max 80 opiskelijaa (max. 50 opiskelijaa Avoimesta yliopistosta. Vähintään 30 paikkaa Helsingin yliopiston opiskelijoille).

Tavoite

Kurssi perehdyttää opiskelijat lasten oikeuksien tematiikkaan kehitysmaiden kontekstissa. Tavoitteena on, että opiskelijat ymmärtävät kehitysmaissa elävien lasten ja nuorten elinolojen moninaisuutta. Kurssilla pyritään hahmottamaan, millaisia lasten asemaan koskevia haasteita kansainvälisessä kehityskeskustelussa on pidetty keskeisinä ja millä tavoin eri toimijat pyrkivät vastaamaan haasteisiin. Tavoitteena on edistää kriittistä ja analyyttista suhtautumista kehitysmaissa elävien lasten erilaisiin elämänoloihin. Lisäksi tarkoituksena on, että opiskelijat saavat hyvät perustiedot muutamista temaattisista kehitykseen ja lapsuuteen liittyvistä kysymyksistä.

Sisältö

Läsnäolo ensimmäisellä luennolla on hyvin tärkeää.

Luentokurssin sisältö ja ohjelma: (muutokset mahdollisia, täsmentyy elokuussa 2009)

*8.9.2009 Ti Johdatus kurssille, lapsuus käsitteenä Päivi Mattila

*10.9.2009 To Lasten asema ja sen mittaaminen Inka Hetemäki, ohjelmajohtaja, Suomen Unicef

*15.9.2009 Ti Lapsen oikeudet, kansainvälinen ihmisoikeuspolitiikka Rauno Merisaari, vanhempi neuvonantaja, Ulkoasiainministeriö

(ne Avoimen yo:n opiskelijat, jotka ovat suorittaneet muut Lapsen oikeudet-kokonaisuuden opinnot, voivat jättää tälle luennolle osallistumatta)

*17.9.2009 To Lapsipolitiikka, kehityspolitiikka ja lasten asema Päivi Mattila

*22.9.2009 Ti Lapset perheissä ja yhteisöissä – oikeuksia, velvollisuuksia, haasteita Päivi Mattila

*24.9.2009 To Oikeus koulutukseen? Jussi Karakoski, kansainvälisten koulutuskysymysten asiantuntija

*29.9.2009 Ti Sukupuoli, lapsuus ja nuoruus Päivi Mattila

*1.10.2009 To Lasten ja nuorten terveys kehityshaasteena - esimerkkinä HIV/AIDS Heli Mikkola, HIV/AIDS-neuvonantaja, Ulkoasiainministeriö

*6.10.2009 Ti Lasten työnteko Päivi Mattila

*8.10.2009 To Lapsuus ja humanitaariset kriisit Elina Tran-Nguyen, ohjelmapäällikkö, Plan Suomi Säätiö

*13.10.2009 Ti Lapset siirtolaisina ja pakolaisina Saija Niemi, tutkija, Helsingin yliopisto

*15.10.2009 To Lapsuus- ja nuorisotutkimus – kokemuksia Intiasta. Yhteenveto ja palautekeskustelu Päivi Mattila

Suoritustavat

Suoritustavat: Luennot 24 t + artikkelien lukeminen kotitehtävänä + oppimistehtävä

1. Luennot: Opetuksen tavoitteena on olla vuorovaikutteista ja keskustelevaa. Luennoilla keskustellaan myös pienryhmissä. Poissa voi olla enintään kolmelta luentokerralta.
2. Artikkelit: Luennoille valmistaudutaan lukemalla materiaalia, joka löytyy kurssin verkkoympäristöstä 7.9.2009 lähtien osoitteesta: https://blogs.helsinki.fi/paimatti/ Artikkelit kuljettavat osaltaan kurssin teemoja eteenpäin ja syventävät niitä. Kurssimateriaalin lukeminen kurssin kuluessa on edellytys kurssin suorittamiselle. Opiskelijoiden tulee suunnitella ajankäyttönsä kurssin aikana tämä huomioiden. Mikäli aikaa artikkelien lukemiseen kurssin aikana ei ole riittävästi, ei suositella osallistumista kurssille.
3. Oppimistehtävä: Kurssin jälkeen tehdään kotona oppimistehtävä, jossa vastataan kahteen kysymykseen perustuen luentomuistiinpanoihin ja kurssimateriaaliin (yhteensä max 6 sivua, fontti 12, riviväli 1,5). Oppimistehtävän kysymykset löytyvät kurssin kotisivuilta sekä verkko-oppimisympäristöstä 8.9.2009 eteenpäin. Oppimistehtävä palautetaan 30.10.2009 mennessä Kehitysmaatutkimuksen laitoksen (Unioninkatu 38 E) kanslian oven vieressä olevaan laatikkoon. Muista merkitä oppimistehtävään nimesi ja opiskelijanumerosi (HY:n opiskelijat), sekä sähköpostiosoitteesi.

Opintosuoritusten arvostelu

Suoritukset arvioidaan asteikolla 1-5, opettaja ilmoittaa arvosanat 16.11.2009 mennessä. Suoritus perustuu lähinnä oppimistehtävään, jossa tulee käyttää aktiivisesti hyväksi luentoihin liittyvää materiaalia. Hyvä suoritus edellyttää myös säännöllistä läsnäoloa kurssilla.

• työn jäsentyneisyys ja vastaus annettuun tehtävään
• artikkeleissa ja luennoilla sanotun kriittinen pohdinta tervetullutta
• lähdeviittaukset ja lähdeluettelo

Kurssin arviointi ja kurssin kehittäminen

Viimeisellä luentokerralla käydään yhteinen arviointikeskustelu, jossa arvioidaan sekä opettajan että opiskelijoiden osuutta kurssin onnistumiseen. Lisäksi kurssisuoritukseen liittyy kirjallinen arviointilomakkeen täyttäminen anonyymisti.