Sosiaalipsykologina työelämässä

Maanantaisin ja torstaisin klo 14-16, U37 seminaarihuone 1:ssä.

Edeltävät opinnot

Kurssille voi osallistua jo opintojen alussa.

Korvaavuudet

Kurssi korvaa opintojakson SP10 kokonaisuudessan.

Kohderyhmä

Pääaineopiskelijat.

Tavoite

Opiskelijat tutustuvat siihen, minkälaisten asioiden parissa valmistuneet sosiaalipsykologit työskentelevät yliopistossa ja yliopiston ulkopuolella. Kurssilla työstään käyvät kertomassa niin laitoksen opettajat kuin laitokselta valmistuneet sosiaalipsykologit.

Kurssi tukee opiskelijoita oman HOPSin laatimisessa ja omien opiskeluvaihtoehtojen suunnittelussa. Kurssin aikana opiskelijat voivat pohdiskella omaa portfoliotaan varten sitä, mikä olisi omasta mielestä kiinnostava työsarka tulevaisuutta ajatellen, ja miksi juuri se (tai ne)? Lisäksi, mitä voi tehdä jo nyt, opiskeluaikana, joka auttaisi sijoittumista juuri itseä kiinnostavalle alalle?

Sisältö

• ma 15.3. Mari Johansson, kehittämiskoordinaattori, Psycon
• to 18.3. Johanna Kujala, projektisuunnittelija (Kyky-hanke), Suomen ylioppilaskuntien liitto
• ma 22.3. Annukka Vainio, lehtori, Helsingin yliopisto
• to 25.3. Matti Salo, koulutusyrittäjä, Advertor Oy
• ma 29.3. Henna Mustonen, projektipäällikkö (Yksintulleet-projekti), Yhteiset Lapsemme ry
• to 1.4. Jouni Varanka, suunnittelija, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos
• ma 5.4. EI LUENTOA
• to 8.4. Petri Godenhjelm, tutkija, Tilastokeskus
• ma 12.4. Hanna Konttinen, tohtorikoulutettava, Helsingin yliopisto
• to 15.4. Inari Sakki, tohtorikoulutettava, Helsingin yliopisto
• ma 19.4. Karmela Liebkind, professori, Helsingin yliopisto
• to 22.4. Aino Mannio, HR-asiantuntija, VR
• ma 26.4. Mia Silfver-Kuhalampi, yliopistonlehtori, Helsingin yliopisto
• to 29.4. Reija Narumo, varhaiskuntoutuksen päällikkö, Suomen mielenterveysseura
• ma 3.5. Anna-Maija Pirttilä-Backman, professori, Helsingin yliopisto

Suoritustavat

Kurssin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan läsnäolo luennoilla, kurssikirjallisuuden lukeminen ja oppimispäiväkirjan yhteenveto. Luennoilta voi olla poissa enintään kolme kertaa. Kullekin luennolle on hyvä valmistautua selvittämällä perustietoja organisaatiosta, jossa kyseisen kerran luennoitsija työskentelee, sekä tutustumalla luennoitsijan mahdollisiin julkaisuihin. Kurssikirjallisuus:

• Psychological Inquiry -lehden erikoisnumero 4, vol. 16 vuodelta 2005 (s. 151–202)
• suomenkielinen yhteenveto tästä erikoisnumerosta Psykologia-lehden numerosta 2/2006 (s. 137–139)

Molemmat lehdet löytyvät Helsingin yliopiston E-lehdistä http://ejournals.helsinki.fi/ . Erikoisnumeron artikkelien kirjoittajina on eri teoreettisia suuntauksia edustavia sosiaalipsykologeja. He pohtivat artikkeleissaan perustutkimuksen lähtökohdista käytännöllisiksi katsomiaan keskeisiä sosiaalipsykologian tuloksia. Oheislukemistoon tutustuminen on hyvä aloittaa ennen ensimmäistä kurssikertaa.

Oppimispäiväkirja:

Oppimispäiväkirjaa kirjoitetaan koko kurssin ajan. Kurssin lopuksi opiskelija laatii päiväkirjastaan opettajalle yhteenvedon.

Oppimispäiväkirjaa kirjoitetaan jokaisesta luentokerrasta. Sisällöltään oppimispäiväkirjan tulisi sisältää kunkin luennon sisällölliset ydinasiat, pohdintaa omasta oppimisprosessista, sekä kurssikirjallisuuden soveltamista luentojen sisältöön. Oppimispäiväkirjassa on myös hyvä tarkastella omia aiempia käsityksiä suhteessa luennoilla opittuun, sekä suhteuttaa eri luentojen sisältöjä toisiinsa. Lisäksi on hyvä pyrkiä suhteuttamaan toisiinsa sosiaalipsykologian tutkimusta ja käytännön sovelluksia työelämässä. Oppimispäiväkirjan avulla pyritään oman näkemyksen luomiseen sosiaalipsykologiasta työelämässä ja tutkimuksessa, sekä oman tulevaisuuden hahmottamiseen sosiaalipsykologina työelämässä.

Oppimispäiväkirjasta laaditaan kurssin lopuksi opettajalle n. 4 sivun mittainen yhteenveto, fonttikokona 12 ja rivinvälinä 1,5. Poimi oppimispäiväkirjastasi yhteenvetoon omasta mielestäsi keskeiset asiat, se ydin, joka kuvastaa mitä olet oppinut kurssin kuluessa ja mitä oppimasi tieto merkitsee sinulle. Luo kokonaisuus, jossa luentoihin, kurssikirjallisuuteen ja omiin ajatuksiisi pohjautuen tiivistät selkeäksi, henkilökohtaiseksi, analyyttiseksi ja perustelluksi yhteenvedoksi kurssin sisällön ja oman oppimisprosessisi kurssilla. Yhteenvedossa tulee käsitellä kaikkia luentokertoja*, sekä viitata vähintään neljään kurssikirjallisuuteen sisältyvään artikkeliin. Lähdeviitteiden tekoon löydät apua laitoksen seminaariohjeista.

*Niistä luentokerroista, joilla ei ole ollut läsnä ei tarvitse kirjoittaa. Mahdolliset poissaolot huomioiden oppimispäiväkirjan yhteenvedossa tulee siis kuvata vähintään yksitoista luentokertaa. Kaikkia luentoja tulee kuvata lyhyesti, mutta halutessasi voit keskittyä erityisesti oman oppimisprosessisi ja kiinnostuksesi kannalta keskeisiin luentokertoihin. Keskeistä on luoda kokonaiskuva kurssin aikana opitusta.

Toimita oppimispäiväkirjan yhteenveto viimeistään 12.5.2010 Satu Liimakalle paperisena laitoksen käsikirjaston henkilökunnan lokerikkoon tai sähköpostin liitetiedostona satu.liimakka@helsinki.fi. Viimeisen palautuspäivän jälkeen oppimispäiväkirjan yhteenvetoja ei oteta arvioitaviksi. Liitä oppimispäiväkirjan yhteenveto ja oppimispäiväkirja portfolioosi. Opintojesi edetessä voit palata oppimispäiväkirjaasi.

Opintosuoritusten arvostelu

Hyväksytty/hylätty.

Kurssin arviointi ja kurssin kehittäminen

Kurssille osallistuneille lähetetään linkki sähköiseen palautelomakkeeseen, johon kaikkien opiskelijoiden toivotaan vastaavan.