Verkko-opetuksen 

verkkolehdet

Ylläpitäjä: Raimo Parikka

verkkolehdet
-aloitussivu

Miten teen
verkkoluennon

Päivitetty 7.5.2004

7.  The Internet and Higher Education  

Lehteä kustantaa Elsevierin kustannustalo, joka mainostaa itseään maailman johtavana tiedelehtien kustantajana. Nykyinen päätoimittaja on prof. L.P.Dringus, Nova Southeastern University (Florida) ja toimituskunnassa on alun toistakymmentä jäsentä Englannista, Hollannista, Kanadasta, Malesiasta ja Usa:sta. Lehti on a peer-reviewed journal.

Nimensä mukaisesti IHE keskittyy yliopistotasoisen verkkovälitteisen opetuksen käsittelyyn. Vuosittain ilmestyy neljä numeroa. Numeroa kohti näyttäisi viime vuosina olleen 8 - 11 artikkelia, yhteensä noin 400 sivua tekstiä. Menossa on kuudes vuosikerta. Artikkelit ovat sekä html- että pdf-muodossa. 

Lehti on Helsingin yliopiston  kirjaston e-lehdet luettelossa. Vapaasti artikkelit ovat saatavilla vain yliopiston yhteyden kautta jos yliopistosi on hankkinut oikeudet lehden täysversioon. Helsingin yliopistolla oikeudet näyttävän olevan voimassa.

Lyhyt sisältöarvio: IHE on selvä ehdokas viiden tähden lehdeksi omalla alallaan.

UUSIN NUMERO: 1/2004 ilmestynyt maaliskuussa. Esittely weblogissa 7.4.2004

Numero, 4/2003 on ilmestynyt marraskuun lopulla. Katso sen esittely verkkopedalehtien weblogista

Numeron 3/2003 sisältö keskittyy opiskelijaan:

• Virtual discussion: Understanding college students' electronic bulletin board use,  Robert S. Weisskirch and Sharon Seidman Milburn

• The influence of group size on nonmandatory asynchronous instructional discussion groups,  Avner Caspi, Paul Gorsky and Eran Chajut

• The Web-based community college student: An examination of factors that lead to success and risk,  Herbert E. Muse, Jr.

• Architectural and functional design and evaluation of e-learning VUIS based on the proposed IEEE LTSA reference model,  Mairtin S. O'Droma, Ivan Ganchev and Fergal McDonnell

• Disabled student access in an era of technology,  Patricia S. Wall and Lee Sarver

• Internet 2 health sciences initiative,   Greg Simco
  

Numeron 2/2003 sisältö :

• A practical framework for evaluating online distance education programs,  Alfred P. Rovai

• High-speed Internet use and academic gratifications in the college residence, Denise Matthews and Lynne Schrum

• Students' use of content in Web-supported academic courses, Rafi Nachmias and Limor Segev

• Measuring quality in online programs, Susan Y. McGorry
  
  Distance learning and the minority student: special needs and opportunities, Jennifer Lagier

• Assessing critical thinking and problem solving using a Web-based curriculum for students, Stacy D. Thompson, Lynda Martin, Lynne Richards and Donna Branson

• Teaching a discrete information technology course in a constructivist learning environment: is it effective for Malaysian pre-service teachers?, Wong Su Luan, Habibah Ab Jalil, Ahmad Fauzi Mohd Ayub, Kamariah Abu Bakar and Tang Sai Hong
  

Vuoden 2003 ensimmäisestä numerosta löytyi mm Selma Vonderwellin artikkeli An examination of asynchronous communication experiences and perspectives of students in an online course: a case study sekä Dan Grigorovicin, Siho Namin ja Chris Russillin The effects of online syllabus interactivity on students' perception of the course and instructor. Interaktiivisuus oli aiheena myös Andy Lock Yen Lowin, Kevin Lock Teng Lowin ja Voon Chet Koon artikkelissa  Multimedia learning systems: a future interactive educational tool.

Vuoden 2002 numerot sisältävät artikkeleita mm sosiaalisesta läsnäolon ja verkkoyksityisyyden suhteesta, yhteisöllisyydestä verkko-opiskelussa, web-pohjaisesta keskustelusta, oppimistuloksista, videon käytöstä, "lusmuilusta" (Learning or lurking),  Ja paljosta muustakin.