Semanttinen Web opetuksessa

Olen koonnut tähän sivulle joukon verkosta vapaasti löytyviä artikkeleita, joissa käsitellään semanttisen webin odotettavissa olevia vaikutuksia yliopisto-opetukseen ja laajemminkin koulutuksen tulevaisuuteen. Pääosa artikkelista on julkaistu kahdessa verkkolehdessä (Journal of Interactive Media in Education ja Journal of Educational Technology & Society) vuonna 2004. Lisäilen sivulle jatkossa muitakin löytämiäni tekstejä. Uusimmat ovat aina sivun lopussa.

Sivun ylläpitäjä: Raimo Parikka. Sivu on laadittu  29.4.2005 ja päivitetty viimeksi 11.10.2005

Journal of Educational Technology & Society, 2004, Vol. 7, Issue 4, Special Issue on "Ontologies and the Semantic Web for E-learning"

Kahdeksan laajaa kirjoitusta ja toimituksen esittely, yhteensä 142 sivua.

Artikkelit

Ontologies and the Semantic Web for E-learning
Demetrios G Sampson, Miltiadis D. Lytras, Gerd Wagner, Paloma Diaz (Guest editorial)

Web Intelligence and Artificial Intelligence in Education
Vladan Devedžic

Muita artikkeleja tai kirjoituksia

1. Is There a Learning Orientation in Learning Objects?
David Jonassen & Daniel Churchill, International Journal of E-Learning April-June 2004.

J&C arvostelevat sangen kirpeästi vallitsevaa Learning Objects konseptiota puutteellisesta oppimiskäsityksistä tai niiden puuttumisesta kokonaan. Merkityksellinen oppimateriaalien uusintakäyttö edellyttää käyttäjien lisäämää metatietoa materiaalin hyödyllisyydestä ja käyttömahdollisuuksista. J&C esittävät myös oman mallinsa tarvittavan metadatan ulottuvuuksista.  HUOM artikkeli ei vapaasti verkosta saatavissa. Käänny sivun ylläpitäjän puoleen kun haluat sitä koskevia saatavuustietoja.
 

2. International Journal of E-Learning -lehden uusin numero Volume 4, Issue 1, 2005 on Special Issue: Supporting E-Learning with Technologies for Electronic Documents. Abstraktien perusteella se näyttää sivuan läheisesti semanttisen webin teemaa. Tarjolla on 10 artikkelia, yhteensä 166 sivua, mutta täysversiot digitaalisesti vain tilaajille. Lehti tulee Suomessa ainakin Tampereen teknillisen yliopiston kirjastoon ja joihinkin ammatillisiin korkeakouluihin Helsingissä.

Saman organisaation AACE:n (Association for the Advancement of Computing in Education) toisen lehden Journal of Interactive Learning Research  Vol. 15, Issue: 4, 2004 on myös erikoisnumero: Computational Intelligence in Web-Based Education.
8 artikkelia ja 151 sivua tietokoneiden odotettavissa olevasta älykkyydestä. Valitettavasti tähän pätee sama kuin edelliseen, digiversiot  vain tilaajille. Paperiversio lehdestä näyttäisi tulevan Lapin ja Oulun yliopistojen kirjastoon.
 

3. The Semantic Web, Syllogism, and Worldview
Clay Shirky, Clay Shirky's Writings About the Internet. Economics & Culture, Media & Community, Open Source

Mihin semanttinen web oikein kelpaa, missä se on hyvä? Filosofista älynystyröiden hierontaa.
 

4. International Workshop on Applications of Semantic Web Technologies for E-Learning (SW-EL) järjesti syksyllä 2004 kolmen workshopin sarjan:

• AH 2004: International Conference on Adaptive Hypermedia and Adaptive Web-Based Systems, 11 tekstiä.
• ITS 2004: International Conference on Intelligent Tutoring Systems, 6 tekstiä.
• ISWC 2004: International Semantic Web Conference, 18 esitelmää.

Viimeisen osion paperit eivät (vielä?) ole verkossa.  Kaikki kolme workshopia kokoontuvat myös tänä vuonna heinä-lokakuussa Taiwanissa, Hollannissa ja Kanadassa.
"Workshop focuses on issues related to the use, building and application of concepts, ontologies and semantic web technologies for the needs of e-learning."
Workshopien taustalla näyttäisi häärivän Einhovenin teknillisen yliopiston (Hollanti) matematiikan ja tietojenkäsittelytieteen laitos (Lora Aroyo) ja Winston Salem State University (Darina Dicheva).

5. Creating Learning Objects from Pre-Authored Course Materials: Learning Object Semantic Structure Design, Technology and Related Issues
Anita Petrinjak  Rodger Graham, Canadian Journal of Learning and technology, Volume 30, Issue 3, 2004.

Abstract: This paper describes work that was done at Athabasca University as part of the EduSource Canada project. This work centered around learning object development based on pre-authored educational content. The major outcomes of the work were the development of an explicit semantic structure with strong educational focus for learning objects, and the implementation of that structure, using platform/software-independent XML technology. An explicit semantic structure for educational content has some significant advantages: it enables faster publishing of material in different formats using automated processes; it allows institutions to participate in seamless content exchange with other institutions; and it enables more accurate discovery and reuse of learning objects within learning object repositories.

Myös muut saman numeron artikkelit sivuavat jossain määrin semanttisen webin teemaa tai sen reunaehtoja (Learning Objects, Learning Repositories, E-Learning Standards).

6. The Semantic Social Network   Stephen Downes, February 14, 2004. SD:n omassa weblogissa julkaistu artikkeli. Blogissa on paljon muutakin kiinnostavaa semanttisen webin kehittelyn kannalta yleensä ja erityisesti in Education viimeksi kuluneen vuoden ajalta. Se kannattaisi perata tiheällä kammalla.

7.  Ontology is Overrated: Categories, Links, and Tags by  Clay Shirky 16.5.2005,
Clay Shirky's Writings About the Internet. Economics & Culture, Media & Community, Open Source

Shirky jatkaa uusimmassa poleemisessa kirjoituksessaan semanttisen webin ja ontologioiden merkitysten pohdiskelua. Hän näyttää jakavan David Jonassenin (yllä artikkeli 1) position ja nostaa esille erityisesti The rise of user-developed classification. Kuka määrittääkään käytettävän metatiedon?. 
 

8. MediaWiki ja semanttinen Web   lisätty 9.8.2005

Wikit tekevät kovaa vauhtia tuloaan (blogien ohella) verkko-opetukseen. Frankfurtissa, Saksan maalla järjestettiin elokuun alussa  konferenssi Wikimania 2005. Yksi sen neljästä pääpaneelista käsitteli teemaa MediaWiki ja semanttinen Web. Sivulta löytyvät seuraavat paperit:

9. Principles of Distributed Representation Stephen Downes August 8, 2005 lisätty 31.8.2005

Downesin EDUCAUSE Seminars on Academic Computing, elokuusa 2005 pidetty laajahko esitys, jonka ytimen hän itse kiteyttää seuraavasti:

Here's the summary: "Learning object metadata will be rewritten. Or maybe bypassed entirely. It's going to be rewritten because it has to be, because as we work with learning object metadata as it is currently incarnated, unless we're working within a large monolithic entity like the U.S. military, learning object metadata will be found to be too rigid, too inflexible, too narrowly defined, to do the sorts of things that we want to do with it."

10. Tätä kannattaisi pitää silmällä:
 

The First on-Line conference on Metadata and Semantics Research (MTSR'05) aims at bringing together researchers and practitioners that share a common interest in metadata, its representation, its semantics and its diverse applications to Information Systems.  lisätty 19.9.2005

Valitettavasti rekisteröityminen itse konferenssiin maksaa.

11. Tim O'Reilly, What Is Web 2.0 Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software.  lisätty 4.10.2005

Tätä on alan tietäjien joukossa odotettu viime ajat hartaasti. Se ilmestyi sopivasti viikkoa ennen WEB 2.0 konferenssia 5-7.10.2005. Next Generation keskustelu pyörii juuri nyt vahvasti WEB 2.0:n ympärillä. Stephen Downesin blogi OLDaily on edelleen ylittämätön ja ohittamaton näköalapaikka tähän keskusteluun. Kannattaa katsoa myös mitä uutta Technoratin haaviin jää hakusanalla web 2.0. Osumia on paljon.
 

12. Derek Morrison, Innovations in the Reuse of Electronic Learning Materials - drivers and challenges. "This is a great article" arvioi Stephen Downes. Luotetaan siihen. Esitys on pidetty alunperin Cambridge-MIT Instituten konferenssissa Innovations in the Reuse of Electronic Learning Materials: Enabling Communities of Practice ja julkaistu Auricle blogissa 5.10.2005 ( Auricle - learning technologies in Higher Education - information, issues, perspectives)  lisätty 10.10.2005
 

13. Stephen Downes, Semantic Networks and Social Networks  10.10.2005 Stephen's Web blogi. Tästä sivustani uhkaa näköjään tulla Stephen Downes fan club-sivu. No se ei ole sinänsä huono asia. Miehen oma näkemys tämän artikkelin tarkoituksesta: Purpose: To illustrate the need for social network metadata within semantic metadata. 
lisätty 11.10.2005